PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Thơ : Đồng hồ quả lắc
1. Mục tiêu cần đạt:
a. Kiến thức:
– Trẻ nhớ tên bài thơ « Đồng hồ quả lắc” do cô Ngọc Minh sưu tầm
– Thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về chiếc đồng hồ quả lắc
b. Kỹ năng:
– Rèn trẻ trả lời câu hỏi của cô lễ phép, đủ câu đủ ý.
– Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
c. Thái độ:
– Góp phần giáo dục trẻ kỹ năng sống cho trẻ: Biết yêu quý đồ dùng trong gia đình
2. Chuẩn bị:
– H/ả minh họa theo nội dung bài thơ.
– Câu hỏi đàm thoại.
– Máy tính, máy chiếu.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú:
– Cho trrẻ chơi trò chơi «trời tối trời sáng»
– Cho trẻ xem hình ảnh chiếc đồng hồ quả lắc trên máy tính?
+ Đây là hình ảnh gì?
À đúng rồi đấy các con ạ, đây là hình ảnh chiếc đồng quả lắc
– Đồng hồ dùng để làm gì?
– Để biết đồng hồ có công dụng gì các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ « Đồng hồ quả lắc « của tác giả Ngọc Minh thì rõ nhé.
HĐ2: Vào bài.
a.Cô đọc mẫu.
– Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm
Cô vừa đọc các con nghe bài thơ “ Đồng hồ quả lắc”
Của tác giả Ngọc Minh đấy để bài thơ hay hơn các con cùng nghe cô đọc cùng với hình ảnh nhé.
– Cô kể lần 2: Có h/ả minh hoạ theo nội dung bài thơ.
b. Trích dẫn, đàm thoại
– Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nhắc đến đồ dùng gì?
Bài thơ nói về miêu tả về đặc điểm của chiếc đồng hồ .
+ Đồng hồ kêu như thế nào?
« Đồng hồ quả lắc
Tích tắc..tích tắc..tích tắc»
+Kim ngắn dùng để chỉ gì?
« Kim ngắn chỉ giờ»
À đúng rồi đấy, kim ngắn chỉ giờ vậy còn kim dài thì sao?
« Kim dài chỉ phút»
Đồng hồ dùng để làm gì?
+ Đồng hồ giúp chúng ta biết thời gian. Vậy chúng ta có biết đồng hồ thường được treo ở đâu?
Đồng hồ thường được treo ở tường để xem giờ và cũng để trang trí cho ngôi nhà đẹp hơn.
Ngoài đồng hồ treo tường còn có đồng hồ đeo tay nữa các con ạ.
=>Giaó dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
c. Trẻ đọc thơ
– Cô cho cả lớp đọc theo cô từng câu cho đến
hết bài( 2-3 lần)
– Tổ đọc thơ
– Nhóm đọc thơ
– Cá nhân 1-2 trẻ đọc khá
( cô chú ý sửa sai cho trẻ).
Kết thúc: cô động viên , khích lệ trẻ.
– Trẻ chơi
– Trẻ TL
– Vâng ạ
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ qs h/ả và nghe cô đọc
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
– Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ đọc thơ