PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN THANH XUÂN
TRƯỜNG MẦM NON TRÀNG AN
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT
Đề tài : Nặn các loại rau, củ,quả
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo lớn
Số lượng trẻ: 20 – 25 trẻ
Thời gian: 30 – 35 phút
Người dạy: Nguyễn Thị Thảo
Ngày dạy: 12/1/2016
Năm học 2015 – 2016
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
– Trẻ biết nặn một số loại rau mà trẻ biết như: , cà rốt, bắp cải, cà chua, bí, …
– Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật, ích lợi của một số loại rau củ quen thuộc với trẻ
2. Kỹ năng:
– Trẻ biết phối hợp các kỹ năng : chia đất, làm mềm, lăn tròn , lăn dọc, ấn bẹt, ấn lõm, uốn cong, miết, vuốt, gắn dính…để tạo ra sản phẩm theo ý thích
– Phát triển khả năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ đích.
– Trẻ chọn được màu đất nặn phù hợp với từng sản phẩm
– Rèn ngôn ngữ mạch lạc,rèn sự khéo léo của đôi tay
– Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm của mình.
3. Thái độ:
– Trẻ biết ích lợi, giá trị dinh dưỡng của các loại rau .
– Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
– Trẻ hào hứng tích cực trong giờ học.
– Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ và thu dọn đồ dùng gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm: Trong lớp học
2. Đồ dùng
2.1 Đồ dùng của cô:
– Sa bàn về vườn rau
– Bài vè về các loại rau
– Bài hát em ra vườn rau
– Nhạc không lời
2.2Đồ dùng của trẻ:
– Mỗi trẻ 1 khay để trẻ nặn
– Đất nặn các loại cho trẻ: đất nặn thủ công, bột mì, đất playdo
– Khu vườn để chưng bày sản phẩm của trẻ
– Khăn lau tay cho trẻ
– Màu nước
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Vào bài:(2 phút)
– Các con có biết chúng mình sắp học đến chủ đề gì không?
– Ngày hôm nay cô có một vườn rau rất là đẹp và sinh động, và chúng mình cùng ra vườn rau cùng cô nào?
– Cô và trẻ cùng hát bài hát “em ra vườn rau”
– Bài mới:(5 phút)
* Hoạt động1: Đàm thoại và gợi ý
– Cô và các con đã đến vườn rau rồi, các con thấy vườn rau của cô có đẹp không?
– Các con cùng nhìn và quan sát vườn rau của cô có điều gì đặc biệt?
– Với luống cà rốt được trồng như nào?
– Củ cà rốt được nặn bằng nguyên liệu gì?
– Trước khi nặn phải làm gì?Nặn như thế nào?
– Các con sẽ trang trí gì cho củ cà rốt?
– Cô đã đặt tên cho luống cà rốt của mình là “những củ cà rốt ngộ nghĩnh”
– Cũng có hình dạng như củ cà rốt thì có loại quả gì ?
-Điểm giống và khác nhau giữa hai loại này là như nào?
-Để quả bí cheo được ở trên giàn con phải làm như nào?
– Còn 1 quả nữa cũng có cách nặn khác đó là Quả cà chua?
– Các con thấy quả cà chua có màu gì?
– (quả cà chua khi còn xanh thì quả màu xanh. Nhưng khi chín quả cà chua màu đỏ, nhìn thật đẹp mắt?
– Để nặn quả cà chua con phải sử dụng kỹ năng gì để nặn?
– Phía trên cuống lá con phải làm như nào?
– để vườn cà chua chín đỏ cô đã sử dụng nguyên liệu đất playdo để nặn đấy?
– Bên cạnh vườn cà chua là vườn rau bắp cải?
– Các con biết không để nặn được cây rau bắp cải,cô cũng sử dụng kỹ năng gì gần giống như quả cà chua?
– Thế lá bắp cải thì nặn như nào?
– (Các con nhớ nhé cây bắp cải được tạo thành nhiều lớp lá uốn cong tạo nên)
– Các con biết không sắp đến tết rồi mà vườn rau cô còn thiếu rất nhiều những loại rau? thế các con có muốn tự tay các con nặn trang trí các loai rau để cho vườn rau thêm sinh động hơn không?
* Hỏi ý tưởng của trẻ(3 phút)
– Thế các con muốn nặn gì nào?
– Con sẽ nặn như thế nào?
– Con sẽ phối hợp màu sắc như thế nào?
– Ngoài ra con còn thích nặn gì nữa nào?
– Để sản phẩm đẹp hơn con sẽ trang trí gì? (Cô gợi ý cho trẻ 1 số ý tưởng hoặc cách trang trí cho sản của trẻ)
– Và để vườn rau thêm sinh động hơn các con sẽ nặn loại rau củ quả thật nhiều màu sắc khác nhau, tạo thêm những chi tiết trang trí cho sản phẩm thêm sinh động nữa nhé.
– Cô đã chuẩn bị cho các con về 3 nhóm
+ Nhóm 1: Nặn trên chất liệu bột mỳ(dùng màu nước trang tri theo ý thích)
+ Nhòm 2: Nặn trên chất liệu đất thủ công
+ Nhóm 3: Nặn trên chất liệu đất nặn playdo(Lựa chọn đất phù hợp để trang trí )
– Các con muốn nặn các loại rau, củ,quả trên chất liệu sản phẩm nào thì cúng mình hãy lựa chọn và về bàn nào?
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:(15 phút)
– Cô cho trẻ về bàn thực hiện bài nặn
– Trong quá trình trẻ nặn, cô quan sát và gợi ý nguyên liệu phù hợp, khuyến khích trẻ sáng tạo khi thể hiện sản phẩm.
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:(5 phút)
– Cho trẻ mang các khay sản phẩm của mình bày lên bàn.
– Cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
+ Con thấy bạn nặn các sản phẩm như thế nào? Bạn nặn được những gì?
+ Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao con thích ?
+ Con hãy giới thiệu sản phẩm của mình cho cô và các bạn xem nào?
( Cho 2-3 trẻ nhận xét)
+ Con sẽ đặt tên cho sản phẩm của mình là gì?
Cô nhận xét sản phẩm của một trẻ nặn đẹp và sáng tạo nhất
2. Kết thúc: (2 phút)
– Cô và trẻ cùng đọc bài vè về các loại rau
– Trẻ trả lời?
-Trẻ chú ý lắng nghe
– Trẻ hát cùng cô
– Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Bằng bột mì
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Quả bí xanh
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
-Vâng ạ
– Trẻ về nhóm
– Trẻ về bàn
– Trẻ nặn các sản phẩm trẻ dự định
– Trẻ quan sát và nhận xét bài của bạn
– Trẻ giới thiệu và đặt tên cho bài của mình
– Trẻ đặt tên
– Trẻ chú ý lắng nghe
– Trẻ đọc bài vè cùng cô và các bạn