PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: Xé dán cây ăn quả ( ĐT)
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
– Trẻ biết một số loại cây ăn quả, tên gọi, đặc điểm và một số bộ phận của cây.
– Trẻ biết xé vụn những mảnh giấy màu để tạo thành quả, lá, tán, xé dải tạo thân cây.
2. Kỹ năng.
– Rèn kỹ năng xé, xếp, dán cho trẻ.
– Trẻ có khả năng phối hợp màu sắc, sắp xếp bố cục hài hòa cân đối.
– Rèn khả năng chú ý ghi nhớ, khả năng khéo léo của đôi bàn tay.
– Phát triển óc thẩm mỹ, khả năng sáng tạo, phát triển ngôn ngữ khi tham gia vào hoạt động nhóm.
3. Thái độ.
– Trẻ hào hứng tham gia hoạt động, kiên trì hoàn thành sản phẩm của nhóm mình.
– Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình của bạn làm ra.
– Trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Lợi ích của các loại quả.II. Chuẩn bị.
* Đồ dùng của cô.
– Bảng trưng bày sản phẩm.
– Một số tranh mẫu về cây ăn quả cho trẻ quan sát:
+ Tranh 1: Tranh xé dán cây xoài.
+ Tranh 2: Tranh xé dán cây cam.
+ Tranh 3: Tranh xé dán cây táo.
– Nhạc các bài: “Lý cây xanh”, “Vườn cây nhà bé”, “Quả”, “Vườn cây của ba”.
* Đồ dùng của trẻ:
– Bàn ghế cho trẻ.
– Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay, …
– Giấy A3, A4.
III. Cách tiến hành.
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
– Xúm xít! Xúm xít- Bên cô! Bên cô!
– Các con cùng cô hát bài “Lý cây xanh” nào!
– Các con vừa hát bài hát gì?
– Cây xanh có lợi ích gì cho chúng ta?
– À! đúng rồi các con ạ! Cây xanh có rất nhiều lợi ích cho con người như cho hoa, cho quả, lấy gỗ, bóng mát và cây trên rừng còn chống sói mòn, lũ lụt nữa! Đặc biệt cây xanh còn thả ra khí ô xi, là loại khí để chúng thở đấy, vì thế cây xanh còn có tác dụng là làm cho không khí trong lành, môi trường đẹp đấy. Nhất là các thành phố như thành phố Vĩnh Yên của chúng ta rất nhiều nhà, xe, nhiều người nên cần phải có nhiều cây xanh đấy!
– Vậy các con cần phải làm gì để cây phát triển tốt?
– Ngoài ra để môi trường trong lành chúng ta cần phải làm gì nữa? (Không vứt rác bừa bãi)! Chúng ta phải bỏ rác vào đâu?
– Đúng rồi! để môi trường xanh – sạch – đẹp chúng ta cùng gửi thông điệp gì đến mọi người? (Hãy giữ lấy màu xanh và làm sạch môi trường).
2. Nội dung.
– Các con ạ! Cây xanh còn cho chúng ta rất nhiều quả, các con đã được ăn những loại quả gì rồi?
– Ăn quả có tác dụng gì cho cơ thể chúng mình?
– Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây? (Xé dán cây ăn quả)
– Các con biết cô xé dán cây gì không?
– Cây cam có đặc điểm gì?
– Thân cây có màu gì? Được cô xé như thế nào? Còn cành cây thì sao?
– Lá cây có màu gì? Xé như thế nào?
– Đây là gì? Để xé quả cam thì ta xé như thế nào?
– Đố các con, cô còn có tranh cây gì đây? Cây táo khác cây cam điểm gì?
– Còn đây là cây gì? Cây xoài có đặc diểm gì?
* Cô khái quát lại: Đây là các bức tranh nói về các loại cây ăn quả. Tranh thứ nhất là tranh xé, dán cây cam, tranh thứ 2 là tranh cây táo và cuối cùng đó là bức tranh cây xoài.
– Đây là những bức tranh về các loại cây ăn quả được cô xé, dán từ các nguyên vật liệu như: Cô dùng giấy màu nâu, giấy báo xé thân cây, cành cây bằng cách xé dải, xé mảng, dùng màu xanh lá cô xé nhích thành tán lá, còn quả cô dùng màu cam, màu vàng, màu đỏ cô xé vụn tròn, dài để làm quả. Ngoài ra cô còn xé thêm cỏ, bướm, mây, mặt trời … nữa đấy.
– Chú ý: Các con phải xếp dán cân đối và phối hợp màu sắc hài hòa, phù hợp nhé!
*Hỏi ý tưởng: Các con vừa được quan sát những bức tranh về các loại cây ăn quả đấy, các con có muốn làm những bức tranh đẹp như vậy không?
– Vậy các con định làm bức tranh gì?
– Con sẽ làm như thế nào? (Hỏi 3-4 trẻ).
– Cô thấy bạn nào cũng có những ý tưởng rất hay, hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều các nguyên vật liệu như giấy màu, giấy báo, hồ dán … để các con xé, dán tranh về cây ăn quả đấy. Khi thực hiện các con chú ý sử dụng lượng hồ dán vừa phải để không bị ướt và lâu khô tranh, khi xé các con để giấy không dùng vào rổ để bỏ vào thùng rác, các con nhớ chưa nào?
– Cô chúc các con tạo được những bức tranh thật đẹp về cây ăn quả của mình nhé.
* Trẻ thực hiện:
– Cho trẻ về chỗ thực hiện.
– Cô mở nhạc các bài về chủ đề nhẹ nhàng tạo cảm hứng cho trẻ.
– Cô bao quát, gợi ý để trẻ xé, cách phối hợp các màu sắc, sắp xếp chi tiết hài hòa để tạo nên bức tranh đẹp.
– Khuyến khích, động viên kịp thời đến trẻ, khuyến khích các trẻ sáng tạo.
* Trưng bày sản phẩm – Nhận xét:
– Cho trẻ mang sản phẩm của mình treo lên giá để trưng bày và cho trẻ nhận xét:
– Các con thấy những bức tranh của mình và các bạn làm như thế nào?
– Bạn nào cho cô biết con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích?
– Bài của con đâu? Con xé dán cây gì? Con làm như thế nào để được cây ấy?
(Hỏi 3 – 4 trẻ)!
* Cô nhận xét chung.
3. Kết thúc:
Cô cùng trẻ hát bài hát “Vườn cây của bé” ra sân kết thúc tiết học.